4月17日至27日，203位来自广东碧桂园学校国际高中九年级的学生从丝绸之路的起点西安出发，历时14天，重访古丝绸路。在向西前行的途中，学生们通过8天的骑行方式“上课”、“研讨”，用沿途的风土着土偶情、政经社会当做课本，展示了一堂堂出色的素质教育实际课程。
在这些自信地踏上骑行之路的“00后”高中生背地，是每一位认可学校翻新教育教养模式的“80后”家长群体。他们智慧、开明，普遍接受高等教育，更渴望自己的下一代能成为面向国际、领有寰球视线的精良人才。
20世纪70年代初，我国根据当时社会经济发展状况提出实行盘算生育政策，截止目前已有超过1亿的独生子女群体。据公开报告显示，作为父母唯一的孩子，独生子女从小就被成年人所包围和关注，在生活方面享受着父母、爷爷奶奶的适度保护，衣食住行被长辈安排的语无伦次，成为失去独破才干和自主思考的“妈宝男”、“妈宝女”。
随着80后逐渐成为K12（kindergarten through twelfth grade，指幼儿园到十二年级的教育）阶段家长的主体，他们受教育水平提高，对子女教育的经济投入也增加。
有公然的早教调研数据表明，67%的80后父母将“健康快乐地成长”作为评判孩子是否成功的基础，对孩子性格培养的关注度远大于才能的培养，更欲望将时间和精力用在培养孩子乐观的感情、配合的精神、独立的人格，建立起对世界的好奇与信任中来。在教育须要升级的过程中，与父辈不同，他们更重视孩子的学习成果和在学习进程中对综合能力的造就，而不仅仅是成就。调研显示只有8%的80后父母将学习成绩优良作为衡量孩子胜利的标准。
这种教育观点的逐步改变，使得家长们对学校教导的等候从课堂内延伸到课堂之外。同时，也可能理解和支持学校的一直尝试的改革和创新。例如，在“古丝路新思维”骑行活动中，家长不仅辅助学校在饮食上帮助孩子更好的适应骑行前期的专业训练，同时也在学生们设定研究主题跟方法中供给不同的解读视角，真正达成了“家——校”奇特培养学生的目标。
5年前，在中国提到“国际学校”，大部分人会认为是仅为外籍人员子女提供教育服务的学校，与中国家长和中国学生无关。然而近年来，越来越多的民办国际化学校走进了个别中国家庭的视野，让中国孩子上国际学校已经成为了很多中国家长在择校时的新决定。
依据行业数据，截至2017年10月，中国现有授权的734所国际学校中，为外籍职员子女开办的传统意思上的国际学校仅占17.17%，民办国际化学校占比则为50%，残余的32.83%为公破高校的国际学校。从这个角度看，已经有超过82%的国际学校是面向中国学生招生的。在2018年，这个比例也跟着更多的国际学校设立而不断增加。
国际学校为何可能受到中国度长的青眼？其中心因素在于重视个性化教育和对实际摸索能力培养的理念。对“80后”家长而言，孩子从小在国际教育的框架下学习，可以加深英语学习、发展文体特长、培养能力等，从而得到全面的发展。在2017年7月发布的《2017中美国际教育》中，受访家长以为学生在国际学校最大的收获是学习措施和学习能力的提升，其次为综合素质的进步、心理健康和举动习惯的改进。
此外，不少民办的国际学校清楚规定入学恳求中包含孩子与家长的笔试。筛选与学校教育理念相切合的家长，加深家长对学校教育理念认同，拉近家长与学校之间的距离。
在经济全球化发展的浪潮中，我国新一代的青年正在逐渐面临着世界范围内的竞争。随着国家对外开放政策的不断深入履行，国内社会也需要更多占领国际视野与国际交流能力的优秀人才来处理各类涉外事务。从这一角度来看，接收国际教育的孩子在一定程度上更具备国际竞争力。
中国企业国际化早已成为近年持续升温的话题，存在海外留学工作经历的人才，将成为企业实现国际化策略的核心人物。据统计，2017年中国出国留学生人数首次冲破60万，同比增添11.74%。而2017年归国回流人员也多达60万，首次超过出国人数。海内的国际学校跟双语学校，就是培养这些国内和国际社会所亟需人才的理想场所。广东碧桂园学校所属的博实乐教育集团就以“成为杰出的国际教诲供应商”为愿景。
国际教育提供商打造的是复合型人才，是一流的国际化人才和民族文明底蕴丰盛的人才。能够在国际文化大舞台的思维碰撞、融会中，坚持本人文化根脉又有全球化视线的新时代学生。
去年5月，博实乐在纽交所上市，其业务范围进一步细化和拓展，涵盖了从幼儿园到高中的K12全部阶段的国际化教育体系。同时，教育场景也始终深耕，从国内的调研到海外的游学等，将K12教育的高下游多个端口彼此贯通。
国际学校展现给家长、社会的不仅仅是品牌的影响力，更应是学生们一个个空想成真的案例，在整合寰球教育资源的基本上，为学生搭建了一座座通往世界有名学府的桥梁。博实乐2017年的高中毕业生中，已拿到超过400份世界Top50的名校录取告知书，成为货真价实的培育国际精英人才的“黄埔军校”。
经过二十多年的积淀与打磨，博实乐汇聚了一批国内外优质教育资源、发现出了多场景的教育环境、提供了翻新思维的教养模式，也在这一过程中为培养真正面向未来、面向世界的优质人才，也为社会提高和民族振兴提供了新的教育模式。（陈琛）
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